In een steeds veranderende wereld is de manier waarop we leren voortdurend in ontwikkeling. Met behulp van de nieuwste wetenschappelijke bevindingen en bewezen pedagogische concepten, zijn we onze cursussen en workshops fundamenteel aan het herontwerpen om een nog effectievere en inspirerende leerervaring te bieden. In een tijdperk waarin digitale media en technologie-ondersteund leren een centrale rol spelen, is het cruciaal dat fotografiecursussen zich aanpassen aan deze trends om cursisten de best mogelijke ervaring te bieden.
Leermodules
Verschillende fotografische gebieden stellen ook verschillende eisen aan onze cursussen en workshops. Daarom worden sommige leermethoden alleen gebruikt waar ze zinvol zijn. We beschikken echter over een uitgebreid modulair systeem om onze cursussen en workshops uit te breiden.
De leerset
Elk van de modules in deze leertoolkit is zodanig in de cursussen verwerkt dat de praktijk centraal staat. De praktijk is immers de beste leermeester voor de theorie.
1. Cultuur van collegiaal leren en feedback
In onze fotocursussen leggen we de nadruk op het stimuleren van samen leren. Dit betekent dat deelnemers samenwerken in groepen, ideeën uitwisselen en elkaar feedback geven. De uitwisseling tussen cursisten is vaak net zo waardevol als feedback van de cursusleider, omdat het verschillende perspectieven en creatieve benaderingen onthult. Een open feedbackcultuur maakt het mogelijk om individuele sterke punten te ontdekken en specifiek aan zwakke punten te werken. We gebruiken hiervoor themagecentreerde interactie (Ruth C. Cohn) en mindmapping (Tony Buzan).
2. Projectgebaseerd leren
Projectgebaseerd leren (PBL) is een leermethode die zich richt op de uitvoering van echte fotoprojecten. Deelnemers werken vanaf het begin aan hun eigen fotoproject, dat ze aan het einde van de cursus presenteren. Hierdoor wordt het geleerde direct in de praktijk gebracht en leren ze hoe ze een volledig fotografisch proces kunnen uitvoeren, van planning tot nabewerking. Deze methode bevordert niet alleen technisch inzicht, maar ook creatieve probleemoplossende vaardigheden en persoonlijke expressie. We gebruiken deze methode voornamelijk waar de inhoud van de cursus dat toelaat.
3. Personalisering van leren
De individualisering van het leerproces is een andere belangrijke trend. Moderne leerplatforms bieden de mogelijkheid om de voortgang van deelnemers individueel te volgen en gepersonaliseerde leerplannen te maken op basis van hun behoeften en kennisniveau. Dit is vooral handig bij fotografiecursussen, omdat elke cursist andere voorkennis en doelen heeft. Gevorderde deelnemers kunnen zich specialiseren in specifieke gebieden zoals portretfotografie of landschapsfotografie, terwijl beginners een uitgebreidere introductie krijgen.
4. Blended learning: de combinatie van online en face-to-face leren
Blended learning is een concept dat de voordelen van online leren en face-to-face onderwijs combineert. Fotografiecursussen kunnen theoretische inhoud, zoals cameratechniek, beeldcompositie of beeldbewerking, aanbieden in online lessen, terwijl praktische oefeningen en interactieve workshops op locatie worden gegeven. Door deze combinatie kunnen deelnemers het theoretische gedeelte in hun eigen tempo leren en de geleerde vaardigheden toepassen en verdiepen in de praktijksessies. We plannen hiervoor verschillende platforms, evenals een Moodle die hier in de website kan worden geïntegreerd.
Nieuwe cursussen
We plannen ook volledig nieuwe cursussen met inhoud die nog niemand anders kan bieden. Ik heb een aantal cursisten bijvoorbeeld al trucs laten zien om meer uit hun smartphone-foto's te halen. Er zijn ook vragen gekomen over een techniek die ik vooral gebruik bij reisfotografie, namelijk Ultra Deep Image (UDI), waarmee je het dynamische bereik van foto's kunt vergroten. We zullen daarom in de toekomst ook deze cursussen kunnen aanbieden.
- Fotograferen met je smartphone
- Ultra Diep Beeld professioneel dynamisch beheer
Laat je verrassen.
